TEKST DO TŁUMACZENIA.

 

Buckingham Palace

Buckingham Palace is in London, England. It was built around 1705. It is famous because Queen Elizabeth of England lives there. She became queen in 1952.

Buckingham Palace is a big and beautiful building. A flag flies at the palace. It flies on top of the palace when the queen is there. Queen Elizabeth and her family live on the second floor of the palace. The queen has also office at the palace. Presidents, kings and politicians meet with her. Queen has three garden parties in the summer. She invites 9.000 people to each party!

Buckingham Palace is like a small town. It has a police station, a hospital, two post offices, a cinema, a swimming pool, two sports clubs, a garden and a lake. The palace has about 600 rooms. About 400 people work there. Two people have very unusual jobs. They take care of the clocks. There are 300 clocks in Buckingham Palace !

Queen Elizabeth’s day starts at 7:00 in the morning. Seven people take care of her. One person prepares her bath, another person prepares her clothes. Another person takes care of her dogs. The queen loves dogs. She has eight dogs.

At 8:30 every morning the queen has breakfast with her husband, Prince Philip. They drink a special coffee with a hot milk. During breakfast, a musician plays Scottish music outside. Then the queen works in her office the rest of the morning. After lunch she visits hospitals, schools or new buildings.

         It is very interesting to eat dinner at Buckingham Palace. You have to follow rules. Queen Elizabeth starts to eat first and then everybody eats. When the queen finishes eating, everybody finishes eating. You can’t leave the table during the dinner. The queen never accepts a telephone call during dinner.

        People visit the rooms in Buckingham Palace in August and September. There are wonderful things to see like paintings and statues. Don’t forget that Queen Elizabeth is one of the richest people in the world.

 

 

 

 

 

 

Słuchanie to najlepsza nauka języka w wieku dziecięcym.

 

 

Dzieci podchodzą do języka obcego holistycznie. Oznacza to, że skupiają swoją uwagę nie na analizowaniu go, lecz na jego znaczeniu. Ważną rolę we wczesnym nauczaniu dziecka odgrywa wyobraźnia. Dzieci lubią wcielać się w różne role, wymyślają historyjki, żyją w świecie fantazji. Słuchanie to najlepsza nauka języka w wieku dziecięcym.

Słuchanie języka

Wybierajcie nagrania, które poziomem przewyższają czynną znajomość języka dzieci. Zaopatrzcie się w ilustracje, które pomogą dzieciom zrozumieć tekst i uświadomcie je, że nie muszą rozumieć każdego słowa, by zrozumieć cały tekst. Dzięki słuchaniu rozmaitych dialogów, bajek czy wierszyków i rymowanek dzieci zapoznają się z intonacją języka angielskiego, rytmem i dźwiękami oraz uczą się je naśladować w naturalny sposób. Słuchanie i opowiadanie bajek w języku angielskim to “storytelling”. Poprzez użycie najróżniejszych historyjek, czy to w wersji audio czy video, dostarczamy dzieciom wiele materiałów językowych: ćwiczą poprawną wymowę, poznają słownictwo, uczą się słuchać. Wybierając opowiadania czy bajki należy zwrócić uwagę na wiek oraz poziom zaawansowania językowego dziecka.

Pomoce dydaktyczne

Aby nauka języka obcego we wczesnym wieku była dla dzieci atrakcyjną i niezapomnianą przygodą, powinniśmy zadbać o zestaw pomocy dydaktycznych, które można kupić lub zrobić samodzielnie. Podstawą do nauki słownictwa są karty obrazkowe, tzw. “flashcards”. Są one doskonałe przy wprowadzaniu nowego słownictwa lub jego powtarzaniu.

Gry z kartami obrazkowymi:

1. Przywieszamy kilka kart obrazkowych na tablicy lub układamy je na podłodze. Dajemy dziecku chwilkę na przyjrzenie się obrazkom, następnie prosimy, aby zamknęło oczy i usuwamy jeden obrazek. Dziecko musi odgadnąć, co zniknęło. Pytamy je: “What’s missing?”.
2. Organizujemy zabawę w sklep. Nasze karty obrazkowe posłużą jako towar. Sprzedawca-rodzic pyta dziecko-klienta: “Can I help you?” (w czym mogę pomóc?). Dziecko odpowiada: “Can I have a salad, please” (poproszę o sałatę). Rodzic: “Here you are” (proszę bardzo). Dziecko: “Thank you” (dziękuję).

Dzieci uwielbiają ruch!

Wprowadzając pojedyncze słówka, zachęcajmy dzieci do aktywnego uczestnictwa w procesie nauczania. Niech zabawa językowa i ruch, aktywność, gimnastyka dominuje w nauce języka! Aktywność dziecka musi być wielostronna, od rysowania poprzez zabawy ruchowe, klejenie modeli czy kolorowanie.

Gry i zabawy językowe tworzą naturalny kontekst do komunikacji. Motywują one do mówienia w języku obcym, poprawiają umiejętność słuchania, wydłużają okres uwagi i koncentracji. Musimy zwrócić uwagę na to, aby gry przynosiły korzyść w procesie nauczania, nie były zbyt długie i aby były adekwatne do wieku dziecka.

Kilka gier, które możemy wykorzystać podczas wprowadzania nowego słownictwa

“Throwing a ball” (rzut piłką)

Jest oparta na grze w piłkę, gdzie dziecko rzuca piłką do innego dziecka albo rodzica. Wprowadzamy nazwy kolorów po angielsku. Umawiamy się z dzieckiem, że kiedy usłyszy nazwę: “black” ­ (czarny), nie może złapać piłki. Kiedy usłyszy nazwę innego koloru, łapie piłkę, po czym musi podać jego odpowiednik w języku polskim.

“What’s in the box?” (co znajduje się w pudełku?)­

Należy przygotować pudełko, ewentualnie worek, do którego wkładamy najróżniejsze rzeczy, zabawki. Następnie zadajemy dziecku pytanie: “What’s in the box?”. Dziecko losuje rzecz z pudełka i odpowiada krótko: “bear” ­ (miś) lub “It’s a bear” ­ (To jest miś).

“Count to 5” (liczymy do 5)

Rodzic klaszcze np. 2 razy, dziecko mówi po angielsku: “two”. Następnie zamieniamy się rolami.

Nauka języka obcego w bardzo młodym wieku przynosi pozytywne skutki. Dzieci mogą poszerzać horyzonty czy wzbudzać w sobie ciekawość języka. Stwarzamy im również okazję rozwoju pozytywnego nastawienia do innych kultur. Dzieci w ramach zabaw czy opowieści poznają różne święta czy zwyczaje krajów obcojęzycznych.

 

Autor artykułu:

Anna Łukomska

 

I Szkolna Olimpiada Dla Szóstoklasistów.

        10 marca 2014 odbędzie się  pierwsza szkolna olimpiada dla uczniów klas szóstych.  Olimpiada skierowana jest do uczniów, którzy w pierwszym semestrze otrzymali ocenę bardzo dobrą z języka angielskiego.

        Podczas olimpiady sprawdzane będą wasze wiadomości w zakresie gramatyki, słownictwa oraz czytania i słuchania ze zrozumieniem.

         Udział w olimpiadzie to nie tylko szansa zdobycia atrakcyjnych nagród ale również możliwość otrzymania oceny celującej na koniec roku szkolnego.

         Wszystkich chętnych zapraszamy do pani Joanny Janoty.